2、同桌互读，互评互帮，读到正确、流利为止。

         3、教师范读，学生有感情跟读。

         三、精读课文，用心感悟：

         1、提问：课文有几小节？(5小节)

         2、学习第2小节。

        师：这小节讲的什么植物？它是怎样传播种子的？（板书：蒲公英、风、

    纷纷出发）

       （出示课件）只要微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。齐读这句话。

        师：这里说只要微风轻轻一吹，说明什么呀？（很小的风，微风是传播

    种子的必要条件，没有它行吗？不行。）谁能用只要……就……说句话？

        师：下面我们就来看看它是不是这样传播种子的。（出示课件）

         3、学习第3小节。

        师：这小节说的是什么植物？它是怎样传播种子的？（学生回答同时板

    书）

        问：同学们到山上玩的时候，有没有遇到过苍耳？（有，挂在身上）看

    老师手中是什么？（苍耳）边演示边让学生感受。

        欣赏它传播种子的过程（出示课件）

         4、结合问题自学第4小节。（配合课件）

    同学们，请看老师手中是什么植物？（出示实物）现在，请同学们边看

屏幕边自读第4小节。边读边想，豌豆妈妈是怎样传播种子的？（根据学生回

答板书）

         5、学习第5小节。

     

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