小学、初中、高中、职业教育、教学中比较突出的问题，提出有价值的改革

 思路。也可以展示新课程环境下的教学研究成果。论坛内容力求新颖，要言之有

 物，注重理论结合实际，对教育教学有较强的指导性。

     2、校本课程经验介绍结合本校特点和实际情况，可围绕在如何开发学生潜能，

 促进教师发展，让学校全面发挥功能方面起到的重要作用来谈。

     3、作课、教学设计和评课必须体现基础教育课程改革的目标，要体现新课程

 所倡导的“以学为主”和“个性化教学”理念，在教育指导思想、教学模式、教

 学方式、学生学习方式、评价方式教学效果预测（包括教学后的反思）、教学手

 段及具体教学过程中，要以服务于学生学习为前提和基础，要展现新理念。作课

 必须使用计算机辅助教学，在使用多媒体的合理运用上要注重实效。

     4、教育叙事是教师“了解世界和了解自我最重要的途径之一”。叙事即讲故

 事，要求教师把日常的教育教学经验组织成有价值结构的事件，串缀成有现实意

 义的链条，从而将看似平凡、普通、单调、重复的活动赋予独特的体验和韵味，

 教师要通过教育叙事对工作中富有价值的教育事件和具有意义的教学活动的描述

 与揭示，并配以多媒体课件展示。包括教师的基本情况，个性特点，你最难忘的

 事情，你最喜欢的教育格言等。

     5、上报时交打印稿一式三份，电子稿一份。打印要求：统一用word文档打印，

 A4纸，格式要求规范，正文上方打印题目、教师姓名、单位等，打印30份，务于

 10月25日前上报区教育局。电子稿接收邮箱：zhqly2011@126.com。

     未尽事宜另行通知。

   

                                                   友好区教育局

                                                                                      2007年9月25日

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