培养造就了一批思辨能力强、知识面宽、专业精通、业绩突出、有广泛群

 众认可度的名师，我们还组织开展了“教坛新星”、“学科带头人”评选

 活动，全国师德标兵何丽华和省、市骨干王丽宏等一大批教师脱颖而出。

     二是以共同提高为根本目的，促进良性竞争。为缓解学生择校的现

 象，从根本上解决校际之间和同学年、同学科教师之间不公平竞争的问题，

 我们在广泛征求各方意见的基础上，以确保两所初中资源均衡为前提，大

 胆实行了学生自主择校的办法；结果，不但没有出现学生一边倒的现象，

 相反却激发了两所初中和教师们参与竞争的积极性。经过一个周期的检验，

 两个学校的成绩互有所长，各有千秋，2007年的全市中考平均分仅差1.06

 分；同时我们还一直坚持对中小学不同年级教学成绩进行抽测，确保了工

 作的重心始终在抓质量上。

     三是以保证实效为基本要求，构建灵活载体。一年来，我们们依靠

 教育局出台的各类指导性文件、明确提出教学规程和质量的标准，着力创

 建卓有成效的各类载体，先后举办了教师基本功大赛、中小英语衔接教学

 研讨会、中小学“说—作—评”团体赛、小学教科版语文教学研讨会、中

 小学网络大集体备课阶段成果展示会，全区中小学校教育、教学、教研汇

 报会，并积极组织开展校际之间教研，开展学校之间、学校内部、教师之

 间的互动、互促和互补，在有效促进教师专业成长的同时，也促进了学生

 的有效学习，较好地做到了减负不减质。

     四是以各中小学为推进主体，深度开展特色教科研。区教育局秉承

 “以科研促进学校教育教学改革，以科研提高育人质量和办学效益”的理

 念，坚持把教科研作工作为“一把手工程”来抓，局长和各校校长带头参

 

 

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