《我不能失信》教学设计

友好三小  张春荣

      一、学习目标
　　　    1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　    2、能概括课文的主要内容。
　　　    3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
      二、教学重点、难点：
　　      如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
      三、课前准备
　　      发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
      四、教学方法：朗读感悟
      五、教学时间：一课时
      六、教学流程：
      （一）、谈话激趣，导入课题。
　        1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？
　　      学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。
　　      2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，解释            题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？

      （二）、初读感知
　　      1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的

      地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

　

     

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